第一部分 中国文化和跨文化交际（共10分）

一、 填空题 （每空1分，共5分）

1. 吃饺子和年糕是春节的节俗内容，吃粽子是_____________节的节俗内容。

2. 素有“东南名园之冠”称誉的私宅园林是_____________。

3. 中国的“五岳”指的是东岳泰山、西岳_____________、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

4. 基督教尊崇的经典是《_____________》，伊斯兰教尊崇的经典是《古兰经》。

5. 中国第一大佛是高71米的四川_____________大佛，于1996年被列入世界文化遗产。

   二、单项选择题 （每空1分，共5分）

1. 下面哪项关于中医的说法是正确的？（     ）

A. 《黄帝内经》确立了中医学的理论框架与辩证论治的诊治理论。

B. 中医认为防病比治病重要，总结了一套保持身心平衡的养生之道。

C. 中医讲究适可而止的原则，强调既要节制饮食又要避免顺时而动。

D. 中医的针灸、推拿体现了“头痛医头，脚痛医脚”的治疗思路。

2. 下面哪种关于“阴阳”的说法是正确的？（     ）

A. 华阴在华山的南面

B. 江阴在长江的南面

C. 衡阳在衡山的北面

D. 洛阳在洛水的南面

3. 《红楼梦》中贾宝玉佩戴的“通灵宝玉”与下面哪个神话有关？（     ）

A. 女娲补天     B. 盘古开天地     C. 精卫填海     D. 嫦娥奔月

4. 下面哪一项是中国最稳定的行政区划，两千多年来一直保存至今？（     ）

A. 省       B. 州     C. 市     D. 县

5. 小说《三国演义》中“过五关斩六将”的英雄是下面哪一位？（     ）

A. 关羽      B. 张飞      C. 赵云     D. 马超

第二部分 现代汉语（共50分）

    一、填空题（每空1分，共10分）

1. 英语单词eat和it的读音差异体现了语音的_____________属性在英语中起区别意义的作用。

2. “臭”的本义是“气味”，后来专指“坏的气味”，这种词义演变称为_____________。

3. 在“我没有和他打过羽毛球。”这句话中，“和”的词性是_____________。 

4. 代词可以分为人称代词、指示代词、_____________。  

5. 就词性来说，“正在”是副词，“现在”是_____________。

6. 词语“蛇行、云海、碧绿”体现的是词义的_____________色彩。

7. “打毛衣”的“打”和“打小时候起”的“打”这两个词属于_____________词。

8. 按句子类型划分，“他的妹妹很漂亮。”这句话属于_____________谓语句。

9. “与其跟她掰扯不清，还不如彻底一刀两断。”这句话是_____________关系复句。

10. 汉字“休”在“四书”中的造字方法是_____________。  

 二、单项选择题（每题1分，共20分）

1. 下列各项，两个音节的声母按“浊音+清音”顺序排列的是（     ）。

A. 手机       B. 水杯     C. 明白     D. 热闹

2. 下列各项，两个音节都是零声母的是（     ）。

A. 医生       B. 安全       C. 问题       D. 唯一

3. 音译外来词“巧克力”是（     ）。  

A. 单纯词       B. 合成词      C. 复合词      D. 附加词

4. 选出下面有轻声变调的词。（     ）

A. 瓜子      B. 虾子      C. 儿子      D. 莲子

5. “雪白、火红”两个词的构词方式是（     ）。

A. 并列式       B. 补充式      C. 偏正式      D. 主谓式

6. 下列词语不是离合词的是（      ）。

A. 批评      B. 见面      C. 洗澡     D. 鞠躬

7.  “天终于晴了。”句子中的“了”表示（     ）。 

A. 过去       B. 变化      C. 可能      D. 完成

8. “今年夏天真是热得要命啊！”这句话中的补语属于（     ）。

A. 结果补语      B. 可能补语      C. 程度补语      D. 情态补语

9. 从句类上看，“谁想上台表演？”这句话属于（     ）。

A. 是非问句       B. 选择问句       C. 特指问句      D. 正反问句

10. 词语“殴打”和“揍”的区别是（     ）。

A. 引申色彩        B. 感情色彩       C. 语体色彩        D. 形象色彩

11. 下列句子从句式上看与其他三个不同的是（      ）。

A. 老师让我回答问题。

B. 老师去南方讲课了。

C. 学生们今下午到燕京啤酒厂参观。

D. 学生们到老师家做客了。

12. “初来乍到，我谁也不认识，还请多关照。”中的“谁”是（      ）。

A. 特别提示        B. 特指       C. 虚指       D. 任指

13. 属于存现句的是（      ）。

A. 天上的鸟在飞。          B. 鸟在天上飞。

C. 天上飞着一只鸟。        D. 鸟飞在天上。

14. 下列成语中存在错别字的是（      ）。

A. 按部就班        B. 暗然失色       C. 别出心裁       D. 变本加厉

15. 形声字的结构异于其他三个的是（     ）。

A. 闷        B. 阁        C. 闻        D. 问

给材料题：16-20题

所有人都会在某些因素影响下发生注意力减退，这包括疲劳、压力、生气等内部因素和电视、电脑等外界诱惑。其中，睡眠不足是最为普遍的因素之一。因为睡眠不足时人体内的供氧会受到影响，而氧气是制造促使注意力集中的化学物质——多巴胺的必需品。

为了赢回你的注意力，除了关掉闹钟，睡到自然醒以外，科学家们还发现了另外一招——吃零食。

如果你正在赶着去参加一个长时间的会议，那么，吃一点苹果、蛋糕之类的零食吧。这些食物会帮助你集中注意力，喝两口浓缩咖啡也是不错的选择。但是当心，过量的咖啡会过度刺激神经，从而减弱你的注意力。

然而当注意力减退是由压力或生气引起时，吃零食可能就没那么有效果了。要应对这类的注意力分散，最好的办法也许是马上开始有氧运动，滑冰或仅仅轻快地走上两圈都行。任何运动都比坐在办公桌前拼命想着集中注意力效果更好，如果不具备运动的条件，那么就推开椅子站起来——这个简单的动作也会告诉你的大脑是时候清醒并警觉一下了。

1. 从词语的结构类型上看，哪一个与其他三个属于不同类型？（      ）。

A. 咖啡      B. 多巴胺      C. 蛋糕      D. 巧克力

2. 与词语“减弱”结构类型一致的是（      ）。

A. 供氧       B. 制造       C. 帮助       D. 改进

3. “如果你正在赶着去参加一个长时间的会议，那么，吃一点苹果、蛋糕之类的零食吧。”这句话是（      ）复句。

A. 条件       B. 假设       C. 承接       D. 因果

4. 文中提到了几个可以帮助我们“赢回注意力”的办法，除了（      ）。

A. 做冥想练习       B. 睡眠充足      C. 做有氧运动      D. 吃点零食

5. 最适合做上文标题的是（      ）。

A. 消除你的苦恼            B. 赢回你的注意力

C. 培养你的好习惯          D. 提高你的工作效率

   三、简答题（每题5分，共10分）

1. 请举例说明否定副词“不”和“没”的区别。

2. 举例说明动词重叠的语法意义。

   四、偏误分析（每题2分，共10分）

答题要求：请对下列病句加以修改并进行简单的分析。要求只给出一个正确的句子,分析要简明、准确、清楚。

    1. 昨天我离开的时候她正睡觉了。

 修改：

 分析：

    2. 大家都以为她是中国人，实在她是日本人。

 修改：

 分析：

    3. 昨天玛丽没有跟我们一起去长城了。

 修改：
 分析：

    4. 小王去了历史博物馆参观。

 修改：

 分析:

    5. 我喝了两个杯牛奶，他喝了三个杯啤酒。

 修改：

 分析：

第三部分 对外汉语技能教学（共40分）

一、 单项选择题（每题1分，共10分）

1. 对外汉语教学四大环节的中心环节是（     ）。

A. 总体设计                             B. 教材编写

C. 课堂教学                             D. 语言测试

2. 汉语作为第二语言教学的原则包括（     ）。

A. 以教师为中心，以学生为主导，重视感情因素。                               

B. 以词语教学为重点，语音、词汇、语法、汉字综合教学。                               

C. 为了提高教学效率，尽量使用媒介语辅助教学。

D. 初级阶段注意教授口语和书面语都能用到的“中性”语体。

3. 词汇教学的方法很多，“媒体—广播—电视—网络”这种学习词汇的方法是（    ）。

A. 语素法       B. 搭配法       C. 讨论法       D. 语义联想法

4. 外国人学汉语过程中，会说出“我不吃过饺子。”这样的错误，这种情况属于（    ）。

A. 失误       B. 干扰       C. 偏误      D. 疏忽

5. 直接法的“直接”是指（     ）。  

A. 不用书本，直接听说       B. 直接用目的语教授目的语

C. 直接翻译目的语           D. 直接去目的语国家学习

6. 产生于20世纪40年代的教学法（     ），强调通过反复句型结构操练培养口语听说能力。

A. 直接法       B. 听说法       C. 暗示法      D. 交际法

7. 全身反应法教学的总体目标是培养学生的（     ）。

A. 阅读能力         B. 写作能力        C. 口语能力         D. 听力能力

8. 以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标的第二语言教学法是（     ）。

A. 暗示法           B. 认知法         C. 功能法         D. 语法翻译法

9. 留学生来中国学汉语的期末考试属于（     ）考试。

A. 成绩测试         B. 水平测试        C. 诊断测试         D. 潜能测试

10. “要根据学习者的汉语水平、学习需求编选教材”，这体现了教材编选的（     ）原则。

A. 针对性        B. 实用性        C. 科学性        D. 系统性

  二、简答题（5分）

作为一名对外汉语教师，在众多教学法中，你最倾向于哪一种？请说明理由。

  三、综合课教案设计题（共25分）

说明：请阅读和分析所给课文，写出一个一课时（50分钟）的汉语综合课教案。

要求：1.教学步骤要清晰；2.找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的2个词语和1个语法点进行重点分析处理。（学生为初级汉语水平）

《给他打个电话》

小于：你看见保罗了没有？我有急事要找他。

英男：刚才我看见他往南门那边走去了。

小于：你知道他去哪儿了吗？

英男：不知道。他没看见我，我叫他，他也没听见。

小于：你记住他的手机号了吗？我得给他打个电话。

（小于给保罗打电话。）

小于：他关机了。

英男：那你就给他发个短信。他一开机就看到了。